五年制临床医学本科专业人才培养方案（订单定向免费教育）

一、培养目标

培养以临床医学知识和能力为基础，具备初步临床能力、全科医疗基本能力、终身学习能力和良好职业素质的，能在基层医疗机构、在上级医师指导下从事医疗工作的高素质应用型专业人才。

二、基本规格要求

本专业学生应掌握从事临床医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，熟悉全科医疗工作模式，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。

毕业生应具备以下的素质、知识和技能：

（一）素质要求

1.遵纪守法，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为基层卫生事业发展贡献力量。树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

2.珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

3.在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景和文化价值。

4.树立以人为中心，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭、辖区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗保健服务的理念。

5.具有与服务对象沟通与交流的意识，使之充分参与和配合诊疗计划。

6.注意发挥可用卫生资源的最大效益，兼顾病人及家属利益，选择合理的诊治方案。

7.充分利用现代化信息化管理手段连续动态的开展健康管理服务。

8.尊重同仁，具有良好的团队意识和团队合作观念。

9.树立实事求是的科学态度，对超出自己的业务能力而不能有效安全处理的医疗活动，主动寻求帮助。

10.具有科学态度、创新和分析批判精神。

11.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。

12.履行维护医德的义务。

（二）知识要求

1.掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能够用于指导未来的学习和医学实践。

2.掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。

3.掌握生命各阶段常见健康问题、常见病、多发病(包括精神疾病)的原因，充分认识环境、社会行为、心理等因素对健康和疾病发生发展的影响。

4.掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断、处理原则。

5.掌握常见急症的诊断、急救处理原则。

6.掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。

7.掌握全科医学的基本知识，全科医疗的基本原则与服务模式和全科医师的临床诊疗策略。

8.掌握重点人群的保健与康复知识；掌握计划生育的医学知识。

9.掌握个人和群体常见健康问题的识别、预防和健康教育知识，掌握基层卫生服务健康管理的相关知识。

10.掌握流行病学的相关知识和方法；理解科学实验在医学研究中的重要作用。

11.掌握传染病和突发公共卫生事件的概念、内容与处理原则。

12.掌握祖国传统医学的基本特点和诊疗原则。

（三）技能要求

1.全面、系统、正确地采集病史的能力。

2.系统、规范地进行体格检查及精神检查的能力，规范书写病历的能力。

3.较好的临床思维和初步的全科医疗思维能力。

4.内、外、妇、儿各科常见病、多发病的诊疗能力。

5.常见急症的诊断、急救及处理能力。

6.运用循证医学的原理进行临床问题查证、用证的初步能力。

7.从事基层卫生服务的基本能力，对慢性病患者、重点人群等进行综合、连续性保健、康复的服务能力；开展个体、群体预防和健康教育的能力。

8.良好人际交流与医患沟通的能力；有较好的语言表达能力和协调能力。

9.团队协作的能力。

10.收集、利用和分析卫生相关信息的能力，能用一门外语获取知识的能力。

11.自主学习和终身学习的能力。

三、学制和时间分配

全日制，学制5年。

四、主干学科和主要课程

主干学科：基础医学、临床医学、全科医学。

主要课程：系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、医学机能实验学、病原生物与免疫学、生物化学、细胞生物学、医学遗传学、药理学、预防医学、医学影像学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、中医学、中药学、神经病学、精神病学、急诊医学、眼科学、耳鼻喉头颈外科学、全科医学概论、循证医学、康复医学、医学伦理学、卫生法学、医学心理学、社区医学（含社区卫生服务管理）、临床技能学等。

五、实践教学

1.专业理论学习中期，以小组为单位分配到社区卫生服务中心（乡镇卫生院）见习，了解社区卫生服务现状、熟悉基层卫生工作环境，提高下一步理论和技能强化学习针对性。

2.在二级（县级）综合性医院进行专业实习48周，以提高学生综合素质和实际工作能力。

六、专业能力与创新创业课程模块

按照培养“以岗位胜任能力” 为核心的应用型临床医学人才要求，构建了知识、能力、素质“三位一体”的人才培养体系，结合专业培养目标，强调技能目标，在本专业全阶段实施临床技能培训，梯度式开展《临床技能学Ⅰ-应急救护技术》、《临床技能学Ⅱ-基本治疗与护理技术》、《临床技能学Ⅲ-外科手术学基础》、《临床技能学Ⅳ-临床技能训练》，强调实践能力培养。本专业重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才，在《社区医学》、《社区卫生服务管理》课程的教学过程中，强调社区卫生服务。

七、课外培养计划

结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动等第二课堂活动，以及开展社会调查和社会实践，提高学生综合素质和实践能力，增强学生自主学习意识，突出本专业特色（具体按照《365体育官网入口创新奖励学分实施细则》执行）。

八、学业考核、毕业与学位授予

1.严格进行学业考核，实行学分制记分。

2.修满教学计划规定最低学分、通过毕业综合科目和技能考试、并达到学校规定的毕业条件者，准予毕业。

3.达到《365体育官网入口学士学位授予细则》规定的标准，授予医学学士学位。

4.未修满规定学分者以及有其它不符合毕业的条件者，按学位及学籍管理实施细则和《学生手册》有关规定办理。

九、教学计划

1.教学周计划表

2.课程设置与学时、学分分配

本专业学分要求为238学分。其中必修课为169学分（含通识教育课43学分，专业基础课59.5学分，专业课66.5学分）。选修课33.5学分（含通识教育选修课8学分、专业选修课25.5学分）；专业能力与创新创业课程9.5学分；早临床、多临床、反复临床2分；毕业实习48周（24学分）。

表1: 课程结构与学分分配总表

表2：专业限选课一览表

表3：专业能力与创新创业课程一览表

表4： 5年制临床医学（订单定向免费教育）本科专业教学进程表